化学系于4月1日下午三点在图书馆二楼会议室召开化学系师德师风专题教育，全系教师参会，党委书记宋建松主持会议。

会议伊始，宋书记带领全体教师深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。习近平总书记多次强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。他指出，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。这些重要论述如同明灯，照亮了教师们前行的道路，让每一位教师都深刻认识到师德师风不仅是个人修养的体现，更是教育事业发展的基石。

紧接着，全体教师共同观看师德师风典型案例视频。视频中，既有令人敬佩的师德楷模，他们用无私奉献和高尚品德诠释着教师的伟大；也有因师德失范而引发的深刻教训，警醒着每一位教师时刻坚守师德底线。这些鲜活的案例让教师们深受触动，引发了大家对师德师风重要性的深入思考。

随后，化学系师德先进个人代表李燕、苏峰、高巍、李少东依次发言，从不同角度分享了他们对师德师风的理解与践行。

李燕老师从教师仪容仪表谈起，她认为教师的外在形象是师德的外在体现。整洁、得体的着装，自信、亲和的仪态，不仅能让学生感受到教师的专业与严谨，还能在无形中传递出对教育事业的尊重。

苏峰老师则着重阐述了教师的自我素养。他指出，教师应具备扎实的专业知识、深厚的文化底蕴和良好的道德修养。在教学过程中，教师要不断学习、更新知识体系，以渊博的学识为学生答疑解惑；同时，更要注重自身品德的锤炼，以高尚的道德情操影响学生，成为学生的道德引路人。

高巍老师分享了他在科研成果与师德师风方面的感悟。他认为，科研成果是教师专业能力的重要体现，但科研过程中的师德同样重要。在科研工作中，教师要秉持严谨求实的态度，杜绝学术不端行为；同时，要将科研成果转化为教学资源，反哺课堂教学，让学生在科研氛围中感受创新的魅力。

李少东老师从个人发展与师德师风的关系出发，强调教师的个人发展应与师德建设紧密结合。教师要树立终身学习的理念，不断提升自己的教育教学能力，以适应教育事业的发展需求；同时，要将个人发展融入到学校发展和学生培养中，以师德为引领，实现个人价值与教育价值的统一。

全体教师在学习与交流中深刻认识到师德师风的重要性，纷纷表示将以先进典型为榜样，以师德为准则，不断提升自身修养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，为化学系的教育事业贡献自己的力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。